На уроке русского с Натальей Непомнящих пятиклассники тренировались в постановке/отсутствии тире между подлежащим и сказуемым.

(Так, сравнительные союзы КАК, СЛОВНО, ТОЧНО, БУДТО отменяют тире и другие знаки препинания, если встают между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными именительного падежа. А вы как думали, у нас тут школа, вообще-то!)

Наталья Алексеевна предложила ученикам дописать такие примеры самим: начало, например: «Ученики в Ковчеге КАК…», – а дальше пятиклассники и пятиклассницы. Они разрешили показать, что у них получилось (сокол оттуда, как и другие неожиданные животные):

Сперва не все поняли, что требуется, и я в шутку сказала: «Ученики в Ковчеге КАК пингвины». Мою мысль сразу развили: «А сам Ковчег словно льдина!» Для кого-то «учиться в Ковчеге – значит говорить», а «Ковчег без учеников лишь платформа». Для одной из учениц «Ковчег как космический корабль». И «без учеников Ковчег лишь пустой корабль». Она же себя в Ковчеге ощущает «как ученый-изобретатель». Другая девочка написала, что Ковчег словно одномачтовый корабль, а без учеников он «сплошной педсовет». Ученики же «как стая чаек».

Ещё из самого запомнившегося:

Ковчег словно рай. Я в Ковчеге будто ангел.

В Ковчеге я будто профессор! В Ковчеге я будто капитан! В Ковчеге я будто душа компании! И даже: в Ковчеге я будто корабельный кот!

Любимое занятие на уроках в Ковчеге – учиться. Так написала половина класса. Еще у двоих любимое занятие на уроках – писать. Но есть и те, кому нравится болтать и разговаривать, – куда же без таких учеников!